Bevaring av samiske skoler og samtidig bevaring av samiske samfunn
Vi gjengir brevet som er sendt Kommunal- og regionaldepartementet og Arbeids- og inkluderingsdepartementet. Sametingsgruppa anmoder departementene om å medvirke til at distriktskommunene gjøres i stand til å gi den undervisningen som flerspråklige barn i grunnskolealder har krav på etter Lov om grunnskolen.
2009-02-26 Webmaster-I
Kommunal- og regionaldepartementet
Postboks 8112 Dep, 0032 Oslo
Arbeids- og inkluderingsdepartementet
Postboks 8019 Dep, 0030 Oslo
Bevaring av samiske skoler og samtidig bevaring av samiske samfunn
Vi viser til brev fra Sametingets gruppeledere datert 02.06.08 til Statsministerens kontor. Denne henvendelsen er av Statsministerens kontor videresendt Kommunal- og regionaldepartementet 15.09.08.
Bakgrunnen for henvendelsen var distriktskommunenes utfordringer med vanskelig kommuneøkonomi, og derav påfølgende redusering i infrastrukturtiltakene. Dette rammer spesielt kommuner med en flerspråklig befolkning.
Innføring av Kunnskapsløftet høsten 2006 skulle gi bedre og mer tilpasset opplæring for elever og lærlinger i grunnskolen og i videregående opplæring. Denne reformen avhenger av skoleeiers ressurser til å gjennomføre satsingen på å gi alle et felles grunnlag av kunnskap, kultur og verdier.
En vanskelig kommuneøkonomi gjør at flere distriktsskoler er i ferd med å bli nedlagt. Kommunene som har kvensk, samisk og norsk befolkning har større økonomiske utfordringer enn andre kommuner.
Det fins ingen tildelingskriterier i rammetilskuddet som tar hensyn til at disse kommunene har større behov for lærebøker, undervisningsmateriell og infrastruktur/klasserom, enn kommuner med bare norskspråklig befolkning.
Refusjonsordningen for lærerkostnader som Fylkesmannen administrerer dekker ikke de reelle kostnadene kommunene har for å gi undervisning i kvensk/finsk og samisk.
Distriktsskolene er særdeles viktig i arbeidet med identitetsoppbygging og revitalisering av samisk kultur.
De påpekte manglende økonomiske støtteordninger tvinger kommunene til å velge bort noe annet hvis de skal gi disse tilbudene.
Regjeringen har St. meld nr 28 (2007-2008) Samepolitikken, slått alarm i forhold til det lave antallet som nå har samisk i skolene, og vil igangsette en handlingsplan for språk.
Vi anmoder Kommunal- og regionaldepartementet og Arbeids- og inkluderingsdepartementet om å sette problemstillingene på sakskartet, og medvirke til at distriktskommunene gjøres i stand til å gi den undervisningen som flerspråklige barn i grunnskolealder har krav på etter Lov om grunnskolen av 17.07.1998.
Med hilsen
Willy Ørnebakk Hagbart Grønmo
parlamentarisk leder gruppesekretær
Gjenpart:
Sametinget, 9730 Karasjok
Statsministerens kontor
Vedlegg:
Brev fra Sametingets gruppeledere til Statsministeren datert 02.06.08
Brev fra Statsministerens kontor til Sametinget datert 15.09.08
Postboks 8112 Dep, 0032 Oslo
Arbeids- og inkluderingsdepartementet
Postboks 8019 Dep, 0030 Oslo
Bevaring av samiske skoler og samtidig bevaring av samiske samfunn
Vi viser til brev fra Sametingets gruppeledere datert 02.06.08 til Statsministerens kontor. Denne henvendelsen er av Statsministerens kontor videresendt Kommunal- og regionaldepartementet 15.09.08.
Bakgrunnen for henvendelsen var distriktskommunenes utfordringer med vanskelig kommuneøkonomi, og derav påfølgende redusering i infrastrukturtiltakene. Dette rammer spesielt kommuner med en flerspråklig befolkning.
Innføring av Kunnskapsløftet høsten 2006 skulle gi bedre og mer tilpasset opplæring for elever og lærlinger i grunnskolen og i videregående opplæring. Denne reformen avhenger av skoleeiers ressurser til å gjennomføre satsingen på å gi alle et felles grunnlag av kunnskap, kultur og verdier.
En vanskelig kommuneøkonomi gjør at flere distriktsskoler er i ferd med å bli nedlagt. Kommunene som har kvensk, samisk og norsk befolkning har større økonomiske utfordringer enn andre kommuner.
Det fins ingen tildelingskriterier i rammetilskuddet som tar hensyn til at disse kommunene har større behov for lærebøker, undervisningsmateriell og infrastruktur/klasserom, enn kommuner med bare norskspråklig befolkning.
Refusjonsordningen for lærerkostnader som Fylkesmannen administrerer dekker ikke de reelle kostnadene kommunene har for å gi undervisning i kvensk/finsk og samisk.
Distriktsskolene er særdeles viktig i arbeidet med identitetsoppbygging og revitalisering av samisk kultur.
De påpekte manglende økonomiske støtteordninger tvinger kommunene til å velge bort noe annet hvis de skal gi disse tilbudene.
Regjeringen har St. meld nr 28 (2007-2008) Samepolitikken, slått alarm i forhold til det lave antallet som nå har samisk i skolene, og vil igangsette en handlingsplan for språk.
Vi anmoder Kommunal- og regionaldepartementet og Arbeids- og inkluderingsdepartementet om å sette problemstillingene på sakskartet, og medvirke til at distriktskommunene gjøres i stand til å gi den undervisningen som flerspråklige barn i grunnskolealder har krav på etter Lov om grunnskolen av 17.07.1998.
Med hilsen
Willy Ørnebakk Hagbart Grønmo
parlamentarisk leder gruppesekretær
Gjenpart:
Sametinget, 9730 Karasjok
Statsministerens kontor
Vedlegg:
Brev fra Sametingets gruppeledere til Statsministeren datert 02.06.08
Brev fra Statsministerens kontor til Sametinget datert 15.09.08
Skriv ut
Tips en venn